Pięcioetapowy model terapii w terapii osób z zaburzeniami afektywnymi

Jak zwiększyć skuteczność prowadzonych psychoterapii? Dlaczego pewne strategie nie działają ? Jak interpretować nawroty objawów i jak zwiększyć skuteczność leczenia? Czy da się całkowicie wyleczyć, czy możemy tylko wpływać na wydłużenie czasu remisji? Dlaczego niektórzy pacjenci leczą się bez trwałego efektu przez kilkanaście lat w różnych ośrodkach i jak uruchomić u takich pacjentów proces trwałego zdrowienia?

Czas trwania: 20h
Termin: 12-14.05.2023r.
12.05.2023 – w godz. 13.00-18.00
13.05.2023 – w godz. 9.00-18.00
14.05.2023 – w godz. 9.00-14.00

Miejsce: WARSZAWA https://www.centrumwilcza.pl/ 

Co wyróżnia to szkolenie?

1. Prosty i zrozumiały język ilustrowany przykładami z własnej praktyki.
2. Zero wykładów teoretycznych, a w zamian zaprezentowanie kreatywnego podejścia do procesu leczenia. Jeśli liczysz, że będę odnosił się do jakieś literatury i uzasadniał prezentowane strategie koncepcjami teoretycznymi poszczególnych nurtów terapii to nie czytaj dalej, tracisz czas, który możesz poświecić na poznanie wartościowej literatury przedmiotu.
3. Jako psychoterapeuta z 25 letnim doświadczeniem i superwizor proponuję podejście superwizyjne z namysłem nad tym co działa, a co nie działa i dlaczego tak jest. 

Z jakich koncepcji terapeutycznych czerpię inspirację?
Zapewniam, że w ramach szkolenia nie zaprezentuję żadnej teorii ani koncepcji psychoterapii. Natomiast kiedy będę mówił o swojej pracy i własnej konceptualizacji uczestnicy rozpoznają terapię Gestalt; CBT; terapię schematów; IRRT; elementy NLP, oraz psychodynamiczną konceptualizację. W pracy psychoterapeuty inspirują mnie: Jacek Pierzchała swoją zaangażowaną i uważną postawą, Jan Roubal empatią i twórczym podejściem, od Virginii Satir czerpię techniki terapeutyczne i procedury językowe. 

Dla kogo?
Dla psychoterapeutów i osób szkolących się w psychoterapii w podejściach humanistyczno doświadczeniowych. 

Warunkiem uczestnictwa jest prowadzenie praktyki klinicznej w obszarze leczenia osób dorosłych z zaburzeniami afektywnymi i posiadanie co najmniej statusu psychoterapeuty w trakcie szkolenia. 

Cele szkolenia:
• Nabycie umiejętności wypośrodkowania pomiędzy podążaniem za klientem a formułowaniem planu poszczególnych sesji.
• Nabycie umiejętności formułowania planu terapii w perspektywie jednej lub kilku sesji oraz w perspektywie długoterminowej w oparciu o pięcioetapowy model
• Nabycie umiejętności identyfikowania źródła objawów.
• Nabycie umiejętności pomieszczenia w relacji z klientem jego dezintegracji.
• Nabycie umiejętności inicjowania procesu reintegracji klienta
• Rozwój umiejętności wspierania dojrzałego „JA” u klientów.
• Zrozumienie znaczenia pracy z wewnętrznym dzieckiem.
• Poznanie pięciu podstawowych dialogów wewnętrznych. 

Tematyka poruszana na szkoleniu:
• Jak wyodrębniam problem i identyfikuję nie nazwane przez klienta zaburzenia.
• Zakładanie hipotez roboczych w obszarze źródeł/przyczyn zaburzeń klienta.
• Określanie kontraktu i relacji terapeutycznej w zależności od prezentowanych zaburzeń (postawy terapeuty).
• Robienie przestrzeni na opór, który jest traktowany jako element rozwoju pacjenta.
• Jak buduję wspólnie z klientami plan terapii?
• Jak przedstawiać plan terapii pacjentowi/klientowi?
• Jak twórczo wykorzystać plan terapii do wsparcia klienta kiedy jest zniechęcony brakiem efektów terapii, lub kiedy nasilają się objawy?
• Jak przygotować się do konkretnej sesji?
• Jakie pytania sobie postawić zanim wejdzie klient?
• Jak zrobić notatkę z sesji?
• Jak przedstawić pięcioetapowy model pracy pacjentowi?
• Jak wspólnie z klientem tropimy źródła objawów?
• Jak nie pocieszać, a wspierać proces reintegracji, rozumiany jako włączanie procesów samoregulacji?
• Jakich narzędzi używam i jakie stosuję techniki w zależności od struktury osobowości klienta.
• Jakie strategie wspierają, a jakie hamują rozwój klienta.
• Zaprezentowanie koncepcji pracy z wewnętrznym dzieckiem.
• Zaprezentowanie pięciu dialogów wewnętrznych w odniesieniu do własnych przykładów klinicznych lub zgłoszonych przez uczestników.
• Dialog superwizyjny w odniesieniu do wniesionych tematów przez uczestników szkolenia. 

Koszt szkolenia: 820,00 złotych brutto

Cena obejmuje koszt 20 godzinnego szkolenia, materiałów szkoleniowych oraz zaświadczenia o ukończeniu szkolenia.

Warunkiem uczestnictwa jest przesłanie formularza zgłoszeniowego oraz uiszczenie przedpłaty za szkolenie w kwocie 300,00 złotych na podstawie faktury proforma, którą otrzymają Państwo po przesłaniu zgłoszenia. 

Potwierdzenie wpłaty prosimy przesłać na adres mail: praxe@kvs.pl lub edyta@praxe.kvs.pl najpóźniej do 25 kwietnia.

W razie pytań prosimy o kontakt: Edyta Czylok tel. 604 589 592 

O prowadzącym: Piotr Domaradzki lat 59. Psychoterapeuta Gestalt od 1996r, superwizor od 2014r. Od roku 2010 prowadzi podmiot leczniczy Centrum Leczenia Nerwic z poradnią zdrowia psychicznego (do grudnia 2021r również z oddziałem dziennym ogólnopsychiatrycznym), zatrudniając psychoterapeutów różnych modalności. Kilkukrotnie członek komisji egzaminacyjnej PTPG do certyfikatu psychoterapeuty. Przez kilka lat jako członek Polskiej Rady Psychoterapii z ramienia PTPG pracował w gronie przedstawicieli innych Towarzystw nad kształtem ustawy o zawodzie psychoterapeuty. Oprócz praktyki klinicznej posiada duże doświadczenie szkoleniowe oraz wdrożenia innowacyjnych rozwiązań. W pracy z ludźmi zawsze poszukiwał skutecznych form wsparcia. Wdrożył do praktyki kontrakt socjalny jako narzędzie usamodzielniania osób bezradnych i bezrobotnych co zostało później usankcjonowane prawnie, był konsultantem ministerstwa pracy i polityki społecznej. Współautor poradnika dla pracowników socjalnych „Przewodnik dla pracowników socjalnych w zakresie stosowania kontraktu socjalnego”, zamówionego przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, opublikowanego w Pracy Socjalnej nr 3 z 2005r Wypromował superwizję dla pracowników socjalnych. W oparciu o jego autorski program szkolenia superwizorów został sformułowany ramowy program szkolenia superwizorów pracy socjalnej, a superwizja w pracy socjalnej została uregulowana ustawowo („Superwizja pracy socjalnej dla praktyków” Domaradzki Piotr, Krzyszkowski Jerzy, Sosnowski Maciej, Włoch Aurelia, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego 2016). Szkolił specjalistów z zakresu wspierania rodzin dysfunkcyjnych i zastępczych. Opracował autorski projekt programów wsparcia dziecka w rodzinie i pieczy zastępczej oraz programu usamodzielnień. Współautor podręcznika dla koordynatorów rodzinnej pieczy zastępczej i asystentów rodzin: „Wsparcie dziecka w rodzinie i pieczy zastępczej. Podejście praktyczne” Domaradzki Piotr, Krzyszkowski Jerzy, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego 2016. Zanim został superwizorem psychoterapii wiele lat superwizował pracę specjalistów pracy socjalnej w całej Polsce, w licznych PCPR, Ośrodkach Interwencji Kryzysowej świetlicach socjoterapeutycznych, placówkach opiekuńczo-wychowawczych. Aktualnie oprócz indywidualnych superwizji psychoterapeutów, prowadzi superwizje dla zespołu terapeutów oddziału dziennego dzieci i młodzieży oraz soterii Anamija w Zawadzie koło Opola; dla dwóch zespołów terapeutów poradni rodzinnych w Katowicach i Rybniku prowadzonych przez Fundację „Rodzina jest najważniejsza”. Społecznie zaangażował się w napisanie kilku rozdziałów podręcznika dla psychoterapeutów NEST, pod redakcją dr W. Simona, w których prezentuje konspekty sesji grupowych dla osób głęboko zranionych. W prowadzonych szkoleniach używa języka prostego i obrazowego, aby uczestnik szkoleń mógł twórczo adaptować usłyszane treści do własnej praktyki.

Opinie Uczestników poprzedniej edycji szkolenia (online):

„Bardziej warsztat pracy niż szkolenie z bardzo cenną i konkretną wiedzą. Trochę przypomina o ważnych aspektach, trochę układa i dodaje elementy do indywidualnego sposobu pracy. Wiedza, którą praktycznie można zastosować. Dla osób, które zaczynają pracę ale również dla osób, które już pracują."

„Jestem pod wrażeniem modelu, obserwuję pracę pacjentów i ich postępy. Jest to też dla mnie trudna emocjonalnie forma pracy, ale za to satysfakcjonująca. Bardzo dziękuję."

„Jestem pod wrażeniem otwartości Piotra i jego dzielenia się swoim doświadczeniem."