TUS - trening umiejętności społecznych

„NIE CHCIEĆ TO GORZEJ NIŻ NIE MÓC”
czyli o sile modyfikacji zachowań i motywacji do działania.

Jeśli czasem brak dziecku motywacji do działania, zdarza się, że wszystko robi na ostatnią chwilę, często się złości lub jest niepewne swoich umiejętności, przejawia zachowania społecznie nieakceptowane oraz trudności komunikacyjne niezbędne do budowania relacji w grupie rówieśniczej – serdecznie zapraszamy na warsztat!

W trakcie warsztatu dziecko będzie rozwijać umiejętności:
· prospołeczne: kontakt wzrokowy, mimika, postawa ciała, przestrzeń osobista;
· komunikacyjne: umiejętność słuchania i reagowania na wypowiedzi innych,
· kontrola tonu głosu, prowadzenie dialogu, pytania zwrotne;
· w zakresie emocji: rozpoznawanie i nazywanie swoich uczuć, rozpoznawanie emocji kolegi/ki;
· radzenie sobie z trudnych sytuacjach: reagowanie na zaczepki, podpuszczanie, poszukiwanie pomocy i wsparcia;
· umiejętności planowania: przygotowanie do zajęć, podejmowanie decyzji oraz osiąganie kompromisów, planowanie wspólnej pracy, dowie się jak stać się swoim motywatorem;
· budowania tożsamości: mocne i słabe strony;
· dowie się co wspiera a co hamuje realizację marzeń- stres, samoocena;
· nauczy się planować cele, które sprzyjają ich realizacji;
· dowie się jak skupić na dłużej uwagę i koncentrować się na lekcji oraz zadaniu.

Na warsztacie będzie:
· trening i ćwiczenia;
· praca z własnymi życiowymi wyzwaniami, celami i marzeniami;
· intensywna praca indywidualna i grupowa;
· praca z narzędziami pomagającymi planować zadania i czas własny, określać cele, ustalać priorytety i robić to bezstresowo;
· wzajemne uczenie się i wspieranie oraz informacje zwrotne;
· fajna atmosfera;
· materiały szkoleniowe do korzystania podczas warsztatów i po nich.

W ramach warsztatu – Follow-up – grupowe spotkanie podtrzymujące i omawiające pracę nad zmianą i jej efekty dla rodziców- 0,5 h każdorazowo po zajęciach.

Forma warsztatu: 15 godzin warsztatowych dla dzieci, na które będą się składać mini wykłady, dyskusje, burza mózgów, mapy myśli i działań oraz ćwiczenia indywidualne i grupowe jak również Follow-up dla rodziców- łącznie 7,5 godziny
Grupa docelowa: dzieci w wieku 8-12 lat w spektrum autyzmu. Kameralna grupa pozwoli osiągnąć najlepsze rezultaty na dłużej.
Czas trwania: spotkania 1 raz w tygodniu w godz. 17.00-18.00 oraz 0,5 godziny Follow- up dla rodziców w godz. 18.00 do 18.30
Miejsce: Centrum Terapii i Edukacji Praxe Sp. z o.o. ul. Wąska 23, 43-502 Czechowice-Dziedzice
Koszt: 150,00 złotych spotkanie

Osoby zainteresowane udziałem w grupie (uczestnik wraz z rodzicami) zapraszamy na konsultację kwalifikacyjną z psychoterapeutą prowadzącym (50 minut, 180 zł).

W celu zgłoszenia się prosimy o kontakt mailowy lub telefoniczny: Tel. Edyta Czylok 604 589 592, e-mail: edytapraxe@gmail.com bądź na rejestracji Centrum Terapii i Edukacji PRAXE.  Tam również uzyskacie Państwo odpowiedź na wszelkie pytania oraz informację o terminie pierwszego spotkania.

Rodzice/ opiekunowie prawni uczestnika zajęć przed rozpoczęciem zajęć podpisują umowę na uczestnictwo w zajęciach, w której zobowiązują się na udział w zajęciach i opłatę za cały cykl spotkań.

Prowadzący:

Justyna Snadny – pedagog wielospecjalizacyjny- absolwentka UŚ, terapeuta osób w spektrum autyzmu, posiada kilkunastoletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą
Jestem pedagogiem o specjalności: praca socjalna i opiekuńczo-wychowawcza, posiadam kwalifikacje z oligofrenopedagogiki, ukończyłam studia podyplomowe z zakresu surdopedagogiki oraz tyflopedagogiki jak również pedagogiki specjalnej z zakresu edukacji i wspomagania osób z autyzmem zespołem Aspergera. W moim dorobku zawodowym znajduje się wiele form dokształcania z zakresu terapii behawioralnej i wychowania. Posiadam kilkunastoletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą. Przez blisko cztery lata pracowałam w Palcówce Opiekuńczo –Wychowawczej, wspierałam osoby niepełnosprawne i ich rodziny, prowadziłam szkolenia dla młodzieży i ich opiekunów z pieczy zastępczej w ramach projektów organizowanych przez Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie oraz organizacje pozarządowe. Kolejno swój warsztat pracy terapeutycznej doskonaliłam w Niepublicznym Przedszkolu z oddziałami integracyjnymi. Obecnie pracuje jako pedagog szkolny i nauczyciel rewalidacji dzieci z orzeczoną potrzebą kształcenia specjalnego w Szkole Podstawowej. Moją pasją jest praca z dzieckiem  szczególnym” tak zwanym „ nie Grzecznym”. W pracy z dziećmi i młodzieżą wskazuję na ponadczasowość uniwersalnych wartości i zasad moralno – etycznych, a w kontaktach z rodzicami podkreślam istotę współpracy ukierunkowanej na ujednolicenie podejmowanych wobec młodych ludzi działań. Lubię się uczyć i doświadczać życia. Prywatnie jestem mamą, zaczytuje się w literaturze psycho- pedagogicznej, ładuje baterie w kontakcie z naturą i w czasie zabawy z dziećmi. To właśnie od nich nauczyłam się być „Tu i Teraz” a praca z nimi okazała się ogromną pracą nad sobą, czyli stawianiem granic, mówieniem o swoich emocjach i byciu prawdziwym. Dzieci są najpiękniejszym zwierciadłem w jakim przyszło mi się przeglądać.

Angelika Woźniak: Ukończyłam studia magisterskie na kierunku „Terapia pedagogiczna z edukacją włączającą", studia podyplomowe na kierunku „Autyzm, Zespół Aspergera i inne całościowe zaburzenia rozwojowe". Obecnie kończę studia magisterskie na kierunku „Psychologia"; ze specjalnością „kliniczna i osobowości";. Wzięłam udział w licznych szkoleniach, między innymi
• Organizacja kształcenia specjalnego w szkołach ogólnodostępnych,
• Mosty zamiast murów: pozytywne relacje: nauczyciel- rodzic- dziecko,
• Jak kształtować kompetencje kluczowe u uczniów,
• Czy wiem co moje dziecko robi w wirtualnym świecie?
• Mobbing i nierówne traktowanie w pracy.
Doświadczenie: Obecnie realizuje się w szkołach jako nauczyciel współorganizujący kształcenie, nauczyciel rewalidacji, terapeuta pedagogiczny oraz dyrektor i właściciel placówki opiekuńczo- wychowawczej. Ze względu na swoje doświadczenie zawodowe szczególnym obszarem moich zainteresowań jest praca z dziećmi w spektrum oraz z ich rodzicami. W niedalekiej przyszłości planuję rozpocząć studia podyplomowe na kierunku „Psychotraumatologia". Najważniejszymi wartościami dla mnie są: szczerość i współpraca.