SZKOLENIE DLA PSYCHOTERAPEUTÓW - moduł pierwszy: wprowadzający

WEBINAR Z PANELEM DYSKUSYJNYM

Projekt rozwoju świadomości w terapii osób z zaburzeniami afektywnymi.
Jak zwiększyć skuteczność prowadzonych psychoterapii?
Dlaczego pewne strategie nie działają ?
Jak interpretować nawroty objawów i jak zwiększyć skuteczność leczenia?
Czy da się całkowicie wyleczyć, czy możemy tylko wpływać na wydłużenie czasu remisji?
Dlaczego niektórzy pacjenci leczą się bez trwałego efektu przez kilkanaście lat
w różnych ośrodkach i jak uruchomić u takich pacjentów proces trwałego zdrowienia?

Co wyróżnia to szkolenie?
1. Prosty i zrozumiały język ilustrowany przykładami z własnej praktyki.
2. Zero wykładów teoretycznych, a w zamian zaprezentowanie kreatywnego podejścia do procesu leczenia. Jeśli liczysz, że będę odnosił się do jakieś literatury i uzasadniał prezentowane strategie koncepcjami teoretycznymi poszczególnych nurtów terapii to nie czytaj dalej, tracisz czas, który możesz poświecić na poznanie wartościowej literatury przedmiotu.
3. Jako superwizor proponuję podejście superwizyjne z namysłem nad tym co działa, a co nie działa i dlaczego.

Z jakich koncepcji terapeutycznych czerpię inspirację?
Zapewniam, że w ramach webinarium nie zaprezentuję żadnej teorii ani koncepcji psychoterapii. Natomiast kiedy będę mówił o swojej pracy i własnej konceptualizacji uczestnicy rozpoznają terapię Gestalt; CBT; terapię schematów; IRRT; elementy NLP, oraz psychodynamiczną konceptualizację. W pracy psychoterapeuty inspirują mnie: Jacek Pierzchała swoją zaangażowaną i uważną postawą, Jan Roubal empatią i twórczym podejściem, od Virginii Satir czerpię techniki terapeutyczne i procedury językowe.

Dla kogo?
Dla psychoterapeutów i osób szkolących się w psychoterapii w podejściach humanistyczno-doświadczeniowych.

Warunkiem uczestnictwa jest prowadzenie praktyki klinicznej w obszarze leczenia osób dorosłych z zaburzeniami afektywnymi i posiadanie co najmniej statusu psychoterapeuty w trakcie szkolenia określonego w rozporządzeniu Ministra Zdrowia o świadczeniach gwarantowanych.
Uczestnik może wybrać dowolny moduł, w którym będzie uczestniczył.

MODUŁ PIERWSZY, wprowadzający

Jakie cele stawiam sobie w ramach pierwszego webinarium?
• Uruchomić proces przystępnego i klarownego dzielenia się swoim ponad 25 letnim doświadczeniem z innymi psychoterapeutami.
• Zaprezentować skuteczne strategie leczenia osób z zaburzeniami afektywnymi.
• Zainicjować proces dalszych pogłębionych szkoleń – superwizji, które miałyby przyczynić się do zwiększenia efektywności oddziaływań terapeutycznych psychoterapeutów uczestniczących w projekcie.
• Poznać oczekiwania uczestników co do formy przekazu treści zaplanowanych w dalszych spotkaniach.

Co zostało zaplanowane w ramach pierwszego webinarium?
• Zaprezentowanie integratywnej koncepcji leczenia osób z zaburzeniami afektywnymi stosowanej przeze mnie.
• Prezentacja przykładów klinicznych potwierdzających efektywność terapeutyczną koncepcji u osób wcześniej bezskutecznie leczonych w różnych ośrodkach przez kilka lub kilkanaście lat.
• Odpowiedzi na pytania uczestników, ewentualna dyskusja
• Szczegółowe zaprezentowanie projektu, proponowanej tematyki dalszych spotkań.
• Zebranie oczekiwań i sugestii od uczestników.

Termin: 23.03.2022 w godz. 18.00-21.00
Koszt I modułu: 100,00 złotych brutto/osoba
W przypadku zgłoszenia grupowego 5 osób uczestnicy uzyskują 20% rabatu ceny modułu.

Szkolenie będzie prowadzone przez platformę CLICKMEETING, która obsługiwana jest w języku polskim. Formularz zgłoszeniowy wraz z potwierdzeniem wpłaty prosimy przesłać na adres mail: praxe@kvs.pl lub edyta@praxe.kvs.pl . Warunkiem otrzymania linku jest opłacenie należności za moduł, w którym psychoterapeuta będzie uczestniczył.

W razie pytań prosimy o kontakt: Edyta Czylok, tel. 604 589 592

formularz zgłoszeniowy

O prowadzącym:
Piotr Domaradzki lat 58. Psychoterapeuta Gestalt od 1996r, superwizor od 2014r. Od roku 2010 prowadzi podmiot leczniczy Centrum Leczenia Nerwic z poradnią zdrowia psychicznego i oddziałem dziennym ogólnopsychiatrycznym zatrudniając psychoterapeutów różnych modalności. Kilkukrotnie członek komisji egzaminacyjnej PTPG do certyfikatu psychoterapeuty. Przez kilka lat jako członek Polskiej Rady Psychoterapii z ramienia PTPG pracował w gronie przedstawicieli innych Towarzystw nad kształtem ustawy o zawodzie psychoterapeuty. Oprócz praktyki klinicznej posiada duże doświadczenie szkoleniowe oraz wdrożenia innowacyjnych rozwiązań. W pracy z ludźmi zawsze poszukiwał skutecznych form wsparcia. Wdrożył do praktyki kontrakt socjalny jako narzędzie usamodzielniania osób bezradnych i bezrobotnych co zostało później usankcjonowane prawnie, był konsultantem ministerstwa pracy i polityki społecznej. Współautor poradnika dla pracowników socjalnych „Przewodnik dla pracowników socjalnych w zakresie stosowania kontraktu socjalnego”, zamówionego przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, opublikowanego w Pracy Socjalnej nr 3 z 2005r Wypromował superwizję dla pracowników socjalnych. W oparciu o jego autorski program szkolenia superwizorów został sformułowany ramowy program szkolenia superwizorów pracy socjalnej, a superwizja w pracy socjalnej została uregulowana ustawowo („Superwizja pracy socjalnej dla praktyków” Domaradzki Piotr, Krzyszkowski Jerzy, Sosnowski Maciej, Włoch Aurelia, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego 2016). Szkolił specjalistów z zakresu wspierania rodzin dysfunkcyjnych i zastępczych. Opracował autorski projekt programów wsparcia dziecka w rodzinie i pieczy zastępczej oraz programu usamodzielnień. Współautor podręcznika dla koordynatorów rodzinnej pieczy zastępczej i asystentów rodzin: „Wsparcie dziecka w rodzinie i pieczy zastępczej. Podejście praktyczne” Domaradzki Piotr, Krzyszkowski Jerzy, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego 2016. Zanim został superwizorem psychoterapii wiele lat superwizował pracę specjalistów pracy socjalnej w całej Polsce, w licznych PCPR, Ośrodkach Interwencji Kryzysowej świetlicach socjoterapeutycznych, placówkach opiekuńczo wychowawczych. Aktualnie oprócz indywidualnych superwizji psychoterapeutów, prowadzi superwizje dla zespołu terapeutów oddziału dziennego dzieci i młodzieży oraz soterii Anamija w Zawadzie koło Opola; dla dwóch zespołów terapeutów poradni rodzinnych w Katowicach i Rybniku prowadzonych przez Fundację „Rodzina jest najważniejsza”. Społecznie zaangażował się w napisanie kilku rozdziałów podręcznika dla psychoterapeutów NEST, pod redakcją dr W. Simona, w których prezentuje konspekty sesji grupowych dla osób głęboko zranionych. W prowadzonych szkoleniach używa języka prostego i obrazowego, aby uczestnik szkoleń mógł twórczo adaptować usłyszane treści do własnej praktyki.